У контексті нових викликів, які постали перед країною, навчальним
закладом та педагогами постало завдання переглянути практику виховної
роботи та захисту дітей в закладі. Педагогічний колектив робить все для
того, щоб допомагати дітям відчувати себе захищеними, безпечними в
комфортних умовах, а педагоги налаштовані дати відповіді на всі, досить
непрості, запитання з боку учнів, які в свою чергу відчувають, що вчителі
готові їх вислухати, допомогти проаналізувати, знайти вихід з будь – якої
ситуації, враховуючи інтереси дитини.
     

      Посилення національно–патріотичного характеру освітнього процесу
передбачає використання у виховній роботі з учнями кращих традицій та
звичаїв українського народу.
     

      Важливим питанням профілактики дитячої жорстокості та насильства є:

  - створення безпечного середовища для дітей в навчальному закладі,
спокійного мікроклімату в класних колективах та взагалі в закладі;
  - допомога дітям відчути безпеку, подолати негативні емоції;
  - налагодження діалогу з учнями;
  - проведення належного сімейного виховання, відродження сімейних
цінностей, підвищення ваги виховних функцій сім’ї та підняття її
авторитету, підготовка підростаючого покоління до життя в соціумі.

   Комплекс виховних завдань до розв’язання яких прагне педагогічний

колектив закладу:

  - виховання патріотичних почуттів;
  - формування моральної культури та поведінки;
  - розвиток пізнавальних інтересів та творчих можливостей вихованців;
  - виховання високої естетичної культури;
  - формування навичок здорового способу життя;
  - формування трудових навичок та навичок самообслуговування;
  - виховання почуття обов’язку та відповідальності;

  - створення у учнівських колективах атмосфери дружби,
взаєморозуміння та підтримки;
  - формування єдиного колективу, удосконалення педагогіки
партнерства (учні, батьки, педагоги).